События
До концерта «Космосказки: Планета Ау» в московском Мемориальном музее космонавтики еще полчаса, но перкуссионист Петр Стороженко уже несколько раз порывается встать за ксилофон. Его мягко останавливают. На вопрос, что ты чувствуешь перед выходом на сцену, Петя лишь смущенно улыбается. «Он не разговаривает», – объясняет педагог Татьяна Святченкова. Юноше восемнадцать лет, и у него аутизм. Его единственный язык общения – музыка.
«Зрители, когда видят наших детей на сцене, сначала реально не понимают, что они с РАС. И я верю, что этот опыт выступлений поможет им добиться высоких профессиональных успехов», – объясняет идею проекта его инициатор оперная певица Татьяна Кокорева. Выпускница Московской консерватории, Татьяна пела в ведущих коллективах России, включая Патриарший хор, Questa Musica Филиппа Чижевского и Intrada Екатерины Антоненко, выступала по всему миру – от Монако до Китая, а потом вышла замуж и родила дочку Машу, у которой обнаружили расстройство аутистического спектра… Но столкновение с тяжелым диагнозом не уничтожило ее вокальную карьеру, а дало импульс к созданию некоммерческой организации «В своем темпе», одно из направлений деятельности которой – поддержка музыкального образования детей с аутизмом и организация их выступлений перед самой широкой публикой.
Более двухсот билетов на этот концерт разобрали еще до официального анонса. На входе каждому зрителю выдали магнит в виде пазла – отсылка к сюжету «Космосказок»: экипаж космокотиков должен собрать части карты, чтобы каждый смог найти дорогу на планету Ау (аутизм), где живут медведь Ау и девочка Маша в исполнении артистов Театра Терезы Дуровой Николая Зверева и Анны Прокопьевой. Сценарий написал летчик-космонавт Герой России Сергей Корсаков – участник экспедиции к МКС в 2022 году, он же выступил в качестве чтеца-рассказчика: «Большая часть моей жизни – работа с детьми. Я создал АНО ‟Космос – детям”, и мы пытаемся принести космос в жизнь детей, сделать его ближе. Мы, конечно, работаем со всеми детьми, но особое внимание к тем, которые находятся в сложной жизненной ситуации».
На импровизированной сцене рядом с полноразмерным макетом «Лунохода-1» – первого в мире автоматического самоходного аппарата, успешно работавшего на поверхности другого небесного тела, – выступили приглашенный солист Большого и Мариинского театров Станислав Мостовой, двукратный лауреат Национальной оперной премии «Онегин» Юлия Юмаева, триумфатор телевизионных конкурсов «Щелкунчик» и «Синяя птица» Андрей Гончаров, детский хор «Аврора» – победители вокального шоу «Ну-ка, все вместе! Хором!», а также несколько молодых артистов с аутизмом, в том числе певица Вероника Поминова – солистка ансамбля «Ангел».
«Очень часто инклюзивные мероприятия выглядят так: в одном месте собираются люди с ОВЗ, а в зале только их родственники, – говорит Татьяна Кокорева. – Мне хотелось создать проект, где артисты с аутизмом играют наравне с лучшими классическими музыкантами страны и вызывают восхищение, а не жалость».
Сама Татьяна выступила дуэтом с гитаристом Федором Назаровым. Музыку Микаэла Таривердиева к песне «Маленький принц» Федя выучил на слух. В свои пятнадцать лет неговорящий подросток – настоящий человек-оркестр, учится одновременно в двух детских музыкальных школах: «Он играет на фортепиано, классической гитаре, электрогитаре, двух видах блокфлейт и немного на контрабасе, – рассказывает мама, Вероника Назарова. – Он вообще ансамблист, любит оркестр. Однажды понадобилось, чтобы кто-то сыграл на контрабасе, и Федя прошелся по грифу, быстро понял, где какие ноты, и сыграл. Это его настоящий язык и его настоящая жизнь».
У людей с расстройствами аутистического спектра, как правило, снижены навыки общения, они зачастую не понимают обращенную речь и не могут выразить свои потребности. Но при должном подходе вполне обучаемы и могут, как и все, заводить друзей. Так ударник Петр Стороженко подружился с флейтистом Василием Медведевым. Публика горячо приняла их дуэт на ксилофоне и флейте: популярную бразильскую песню Tico-Tico Зекиньо де Абреу юноши играли с таким погружением, будто в зале никого нет. На самом деле для них так и было: именно с помощью музыки Петя и Вася, которые не могут поддержать диалог обычным способом, «разговаривают» друг с другом. «Совместная игра для них святое, они очень от этого радуются, и поэтому вот такие концерты для них как глоток кислорода», – говорит мама пятнадцатилетнего Васи Екатерина Жукова.
«Когда мне предложили заниматься с Васей, первое, что я сказала: у меня не было такого опыта, я не могу отвечать за результат», – вспоминает педагог Полина Баулина. Прописанная в российских законах инклюзия пока еще редко встречается даже в общеобразовательных школах, чего уж говорить о музыкальных. В учреждениях дополнительного образования нет норматива, который закреплял бы за ребенком с диагнозом РАС сопровождающего со специальными навыками – тьютора. Поэтому обучение музыке детей с аутизмом – это всегда инициатива отдельных энтузиастов. «На самом деле очень многие наработки, которые применимы к обычным детям, точно так же работают с детьми с особенностями, просто с какими-то нюансами, – рассказывает о своем опыте Баулина. – Например, Вася не очень склонен рутинно выполнять действия. Если он выучил что-то неправильно, нужно отмотать назад и условно повторить что-то раз десять. И я ставлю ему галочки каждый раз, когда он сыграл. Не могу сказать, что это его сильно радует, но также и обычному ребенку может не нравиться что-то повторять».
«У него какая-то феноменальная музыкальная память, он быстро все запоминает, даже технически сложные вещи, но ему проще на слух – то есть сыграть пример, а он уже повторит. Сейчас вот еще осваивает виолончель, – продолжает Екатерина Жукова. – И я не буду утрировать: музыка – это единственное, что у нас есть. Потому что весь остальной мир, к счастью или к сожалению, не очень Васю интересует».
Но может ли музыка стать профессией для по-настоящему талантливого человека с инвалидностью? «Я думаю, что, поскольку у Феди не будет обычного аттестата общеобразовательной школы, никакие училища и консерватории его не возьмут… Упрощенная программа не предполагает экзаменов, и он не может развернуто отвечать на вопросы», – вздыхает Вероника Назарова.
Но оптимизм вселяет пример Пети Стороженко: юноше удалось сдать вступительные экзамены и поступить в Первый Московский областной музыкальный колледж в Коломне. «Он прекрасно играет там в оркестре, не подводил никого, – делится Татьяна Святченкова. – Он слышит, кто как играет, и вступает вовремя. И мы очень благодарны, что его взяли в коллектив, не побоялись, что он что-то там испортит».
Со временем, уверена Татьяна Кокорева, потенциал музыкантов «с планеты Ау» оценят и другие коллективы и площадки. Концерт в Музее космонавтики на ВДНХ прошел с аншлагом и как будто доказал, что яркие и талантливые артисты интересны публике сами по себе, независимо от своих особенностей – за счет общего высокого художественного уровня представления.
