Жребий брошен

Читки без порки

Вслед за успешным проектом «Композиторские читки» возник его литературный аналог, предназначенный не для тех, кто пишет музыку, а для тех, кто пишет о ней. «Журналистские читки» – это профессиональная прокачка начинающих музыкальных журналистов и критиков, прошедшая в декабре в Музее С.С. Прокофьева. Дух этого места сам по себе провоцирует к объединению молодых, горящих и дерзновенных. Ими стали студенты из Москвы, Санкт-­Петербурга, Казани, Екатеринбурга, Тулы, Нижнего Новгорода и Петрозаводска.

Формат композиторских «читок» закрепился на Западе и пришел к нам около двух лет назад. В ходе так называемых reading-сессий представители цеха объединяются, чтобы исполнить созданные ими партитуры, а затем обсудить их с профессиональной точки зрения. Кажется, что у журналистов место партитур должны занять рецензии, интервью, критические статьи – то есть жанры, живущие в печатных форматах. Но все не так однозначно в профессии, которая в равной (а теперь иногда и в большей) степени основана не только на письменных, но и на устных высказываниях, будь то телевизионный репортаж, радиоэфир, обзор на YouTube или подкаст. И на «Журналистских читках» оба случая были представлены равноценно.

Семинар длился в течение трех дней и шел практически в режиме non stop с утра и до вечера. В перерыве участники собирались в многочисленных кафе Камергерского переулка, знакомясь друг с другом и гастрономически расправляясь со здоровым стрессом. Причиной его стало итоговое задание «читок»: написание рецензии на одно из шесть предложенных организаторами московских музыкальных событий. На какое именно – решал жребий. Тут были и оперные интерпретации, и премьера перформанса, и балет, и симфонический концерт. Абсолютно нормальная для профессионала ситуация сжатых сроков оказалась для некоторых начинающих журналистов неуютной – на вырост. Ограничение по времени довершало осознание того, что текст в итоге окажется на большом экране под прицелом кураторов-специалистов – главного редактора журнала «Музыкальная жизнь» Евгении Кривицкой и заведующей отделом культуры «Независимой газеты» Марины Гайкович. Но травмирующего опыта, поджидающего журналиста, как правило, рано, в этот раз не состоялось. Не только новые, но и присланные заранее тексты были рассмотрены с предельно аккуратными и вместе с тем полезными комментариями. Среди них самыми «резкими» оказались высказывания «это наивно» и «это не удалось». Конечно, нет ничего удивительного в том, что у участников семинара не пытались отбить охоту писать. Но вспоминается аналогичный случай разбора журналистских работ на прошедшей ранее Gnesin Contemporary Music Week. Тогда подход приглашенного критика напоминал скорее «чистку», а не «читку». Это был естественный отбор методом публичной порки, хотя и совсем небесполезной для профессионального роста переживших ее.

Завершившему семинар разбору текстов предшествовали два дня интенсивной учебы. В первый из них музыкальный обозреватель «Радио России» Ольга Русанова знакомила участников с искусством интервью. Основную часть этого знакомства составил интерактив, в ходе которого журналисты сами отыгрывали возможные во время беседы ситуации, становясь интервьюерами и интервьюируемыми. Последние при этом получили роли «небожителей» классической музыки – Чайковского, Вишневской и Бетховена. «Почему вы разочаровались в революции?» – попробуй ответь.

Жанры анонса, новости и пресс-релиза разобрала Евгения Кривицкая. Представляя своего рода «короткий метр» музыкальной журналистики, анонимные и формальные, они обычно не привлекают внимания профессионалов с точки зрения техники выполнения. И вместе с тем остаются основным «хлебом» для музыкального журналиста.

Следующий день «Журналистских читок» был посвящен телевидению. До этого ему также не находилось места в различных образовательных программах, которые так или иначе включали тренинги для музыкальных критиков. О создании телевизионного репортажа рассказала корреспондент отдела специальных репортажей телеканала «Россия 24» Дарья Ганиева. И снова львиную долю образовательного процесса заняла практика. Участники создавали и озвучивали текст репортажей о различных культурных событиях. Большинство делало это в первый раз, но многие неожиданно для себя и для куратора обнаружили склонность именно к телевизионному формату высказывания. Также в этот день состоялся показ документального фильма шеф-редактора Службы информационного вещания телеканала «Культура», режиссера Андрея Райкина. Фильм «…из тишины, или Vista live», посвященный жизни музыканта Саши Висты и его неслышащих родителей, стал, пожалуй, единственным мероприятием семинара, которому не доставало развернутой лекции о специфике жанра – в данном случае жанра документалистики.

Завершила все обратная связь участников, в ходе которой каждый отозвался о проекте. Что характерно, многие высказали пожелания к еще необъявленным будущим проведениям семинара. Например, была отмечена необходимость в уплотнении теоретической части при знакомстве с форматом интервью, а также выдвинуто предложение разобрать особенности вопросов для пресс-конференции, специфика которых схожа с неприметными «анонсом» и «новостью». По итогу «Журналистских читок» тексты-­победители были опубликованы в журнале «Музыкальная жизнь».

Способствовать профессиональному росту людей, создающих музыку, и людей, имеющих право на авторитетную оценку ее художественной ценности, – это, по-видимому, сверхзадача дуальных «Композиторских» и «Журналистских читок». По очень точным словам Теодора Курентзиса, «сегодня музыкальная критика стала устало-конвенциональной». Но, кажется, само появление подобных проектов говорит о постепенной перемене ситуации в лучшую сторону.

Время учиться

В Москве за последнее время запустились сразу несколько крупных образовательных проектов, направленных на постепенное взращивание молодого поколения пишущих людей в сфере театральной и музыкальной критики. Gnesin Contemporary Music Week, теоретическая команда на лаборатории «Акустическая читка» в театре «Центр драматургии и режиссуры», семинар молодых критиков в рамках Московского форума, «Журналистские читки»: удивительно, что ни один из этих проектов не похож на другой, у каждого свой формат и специфические особенности. Тем не менее у всех этих воркшопов есть один общий принцип – формирование «активной группы» участников, не только посещающей лекции и семинары, но и принимающей участие в практической работе.

«Журналистские читки» в этом смысле существенно отличаются от других подобных проектов. Название «активная группа» здесь не формальное: участники на протяжении всей работы постоянно взаимодействуют между собой и находятся в открытом диалоге с лекторами. Семинар очень сжат по времени – он длится всего три дня, и это мотивирует максимально включаться в процесс. Кроме того, итоговое творческое задание удалось выполнить всем молодым критикам, что на таких проектах случается нечасто (обычно меньше половины участников успевает предоставить свои работы к финальному дню).

Несмотря на то, что образовательная программа обозначена как семинар, работа в ней построена по принципу лаборатории. Ежедневные теоретические лекции – блок практических занятий – работа в мини-группах – и как итог разбор самостоятельных творческих заданий. Интересно найдена форма первичного взаимодействия. Например, на лаборатории «Акустическая читка» в ЦДР с музыковедами и критиками тоже проводится практикум, но там они задействованы в общих актерских упражнениях, которые, безусловно, раскрепощают, но не дают импульса к раскрытию профессиональных способностей. Вопрос вовлечения людей теоретической профессии в групповые практические занятия весьма оригинально решен одним из кураторов «Журналистских читок» Ольгой Русановой. На ее практикуме создается модель реальной ситуации, в которой журналисту необходимо быстро сориентироваться и максимально проявить свои профессиональные качества. Премьера балета «Щелкунчик» в современной постановке, интервью или пресс-конференция сразу с несколькими известными личностями – подобные ситуации в реальном времени конструируют сами участники семинара. Следуя указаниям лектора, каждый получает определенную роль – от дирижера или журналиста до директора театра – и старается максимально проявить себя, при этом следуя логике развития общей драматургии происходящего.

Написание эссе и рецензий тоже во многом отличается от подобного творческого задания на других проектах. На всех воркшопах участникам предлагается написать текст об одном из событий, которые проходят внутри проекта в момент его проведения, «Журналистские читки» же дают возможность поработать с московским репертуарным театром и побывать на разных концертных площадках. Участники семинара посетили «Геликон-оперу», Театр имени Н. И. Сац, Большой театр, зал «Зарядье», Концертный зал имени П. И. Чайковского и Мультимедиа Арт Музей. Интересно, что распределение творческого задания между молодыми журналистами было случайным: на какое событие отправится каждый из участников, определила жеребьевка.

Появление такого большого количества образовательных проектов в последнее время заставляет задуматься о проб­леме государственного музыкального образования. С одной стороны, это пугающий сигнал, который говорит о том, что существует некий провал в подготовке музыковедов и критиков в рамках профессиональных учебных заведений. С другой – знак большой заинтересованности и необходимости воспитания нового поколения пишущих людей.